Avance 29/03

Hicimos un recorrido en base a la lógica del juego del McDonald:

_Compacto

_Que se asciende, se recorre y se desciende (en ese orden)

_La existencia de múltiples recorridos "falsos" donde realmente solo uno llega hasta la salida.

Rango de edad: 4 - 10 años

Se genera un recorrido que lleva a un espacio-remate. La intención es potenciar esa búsqueda y la exploración que tiene el juego del McDonald, en base a prueba y error, hasta llegar al final.

Tiene el objetivo de llegar un punto final menos comprimido, donde se pueda descansar, formado por los recorridos que llevan a éste.

En base a las posturas corporales de los niños, los módulos tomarán distintas formas que se adecuarán al cuerpo, no siendo necesariamente todo el recorrido ortogonal, existiendo rampas, desniveles o caminos inclinados.

Aprovechar los espacios que forman los módulos para así generar el mobiliario base del espacio final.

Playland de Mcdonald's para Adultos

Australia

Entrega Martes 25/03

Tras la corrección del pasado viernes, se reconoció un gran avance en el tema Maqueta, pero con el afiche aún no siendo consecuente con ella ni con los conceptos que queríamos demostrar (me faltó la imágen del póster)

En adelante, nos dedicamos a cambiar la materialidad de la maqueta para volverla más manejable (y que no se nos desarmara a cada rato) y pensar en el afiche.

Este fue el producto final:

Nuestra entrega completa

Afiche

Distintos recorridos, con un inicio y final claro, donde se pueden tomar distintas decisiones que, finalmente nos llevarán a la salida.

Entender la escala, que está hecha para cierto tamaño de personas.

Maqueta

Un cubo contenido, donde se entiende en sí que es un cubo dentro del cual "algo" ocurre, pero no se entiende, hasta que se abre. Tiene sus límites que forman distintas espacialidades.

El team

De izquierda a derecha: Mel, Iván y yo

Entrega Martes 18/03

El Juego

Juegos laberínticos tipo McDonald's, los cuales dentro del restaurant, en dimensiones reducidas, logra generar un recorrido hecho en base a la escala de los niños.

Gif_

Intención de mostrar la tensión del juego, los cambios de ritmo dada por los colores y la linealidad y continuidad de éste.

Lámina_

La llamo lámina porque era más lámina que póster, mostraba todo el análisis que habíamos hecho con una gráfica que enseñaba cómo era el juego y sus etapas.

Maqueta Conceptual_

Un cubo contenido, dentro del cuál se podía ver un recorrido dado por un módulo de cuadrados de 10x10.
Intención de mostrar que por fuera se ve una gran masa que en su interior alberga distintos-nuevos espacios.
La maqueta estaba colgada a una altura de 1,5 mts aprox, para que al verla (las personas más altas que yo, claramente) se tuvieran que agachar y adoptar la forma del cuerpo que adoptan los niños en el juego.